變優(yōu)秀最直接的方法：學(xué)會(huì)復(fù)盤
發(fā)布時(shí)間：
2024-05-13
有這樣一種人，他們無(wú)論做什么事情、學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，都可以輕松、毫不費(fèi)力且高效率地完成，而且做出來(lái)的成果還相當(dāng)出色。 這些人之所以能這么優(yōu)秀，很多時(shí)候并不是因?yàn)樗^的“天賦異稟”，而是因?yàn)?，他們?cè)谥熬鸵呀?jīng)學(xué)會(huì)并且熟練運(yùn)用了一項(xiàng)關(guān)鍵技能——復(fù)盤。
有這樣一種人，他們無(wú)論做什么事情、學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，都可以輕松、毫不費(fèi)力且高效率地完成，而且做出來(lái)的成果還相當(dāng)出色。
這些人之所以能這么優(yōu)秀，很多時(shí)候并不是因?yàn)樗^的“天賦異稟”，而是因?yàn)?，他們?cè)谥熬鸵呀?jīng)學(xué)會(huì)并且熟練運(yùn)用了一項(xiàng)關(guān)鍵技能——復(fù)盤。
今天這篇文章，就是一期超詳細(xì)的復(fù)盤攻略，手把手教你學(xué)會(huì)復(fù)盤。
整個(gè)復(fù)盤體系被我進(jìn)一步分成了三個(gè)部分，分別是知識(shí)復(fù)盤（針對(duì)所有學(xué)過(guò)的知識(shí)）、考后復(fù)盤（針對(duì)刷題和考試）和行動(dòng)復(fù)盤（針對(duì)計(jì)劃、執(zhí)行、狀態(tài)等方面）。全程干貨，記得點(diǎn)贊收藏起來(lái)~
一、知識(shí)復(fù)盤
這一部分主要負(fù)責(zé)將所有學(xué)過(guò)的知識(shí)變成自己腦子里的知識(shí)體系，把書上、筆記里的文字變成會(huì)運(yùn)用、可檢索的內(nèi)在知識(shí)庫(kù)。
它又可以分成兩個(gè)方面的復(fù)盤：
第一，每天晚上，復(fù)盤這一天的學(xué)習(xí)情況。
可以準(zhǔn)備一個(gè)本子進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄，或者直接在腦子里回想：
1.今天都上了哪些課？
2.分別學(xué)到了哪些新知識(shí)？尤其是重點(diǎn)難點(diǎn)、沒(méi)有吃透的知識(shí)點(diǎn)。
3.做題中遇到了什么困難？
緊接著把它們統(tǒng)統(tǒng)轉(zhuǎn)化成問(wèn)題，用自問(wèn)自答的方式來(lái)檢驗(yàn)理解的程度。
比如，今天學(xué)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，那就可以問(wèn)自己：實(shí)驗(yàn)的步驟是什么？需要用到的物品有哪些？實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要注意什么？等等，然后就在不翻書的情況下，去嘗試回答這些問(wèn)題，用這樣的方式逼自己去盡力回想。
像這樣回想、自測(cè)一遍，就能記得非常深刻。
第二，每學(xué)完一章或者一個(gè)板塊，復(fù)盤所有學(xué)過(guò)的知識(shí)的內(nèi)容脈絡(luò)。
具體的做法就是，根據(jù)講的先后順序，用一個(gè)知識(shí)點(diǎn)延伸出另一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，從而畫出一張知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。
把全部知識(shí)像這樣串聯(lián)下來(lái)，把它們之間的邏輯關(guān)系捋順了，知識(shí)體系也就構(gòu)建出來(lái)了。
二、考后復(fù)盤
毫不夸張地說(shuō)，它的重要性甚至超過(guò)了刷題本身。
每次在做完一套題或者考完試之后，
第一步，先只判個(gè)對(duì)錯(cuò)出來(lái)，不要去看詳細(xì)解析，然后把沒(méi)時(shí)間做的、做錯(cuò)了的題全部再做一遍，試著推測(cè)一下做錯(cuò)的原因。
因?yàn)樵诿髦乐按鸢甘清e(cuò)誤的情況下，再重新審題、重新思考，親自找出來(lái)的錯(cuò)因，下次再犯的概率會(huì)大大降低。同時(shí)也給了那些沒(méi)思路的題第二次思考機(jī)會(huì)。
第二步，對(duì)于每道錯(cuò)題，把它們按照錯(cuò)因分成三大類，然后根據(jù)類型采取不同的措施：
1.粗心：把對(duì)應(yīng)的粗心情況集中整理到錯(cuò)題本的一個(gè)區(qū)域里；
2.知識(shí)遺忘：復(fù)習(xí)課本上與之相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)；
3.思路錯(cuò)誤：用自己的話去解釋一下答案的思路，找出關(guān)鍵解題步驟，然后提取出解題框架（即省去了中間不必要過(guò)程、只由關(guān)鍵解題步驟組成的解題流程，盡量簡(jiǎn)單明了）。
緊接著，思考以下問(wèn)題：
1.題目考的哪一部分知識(shí)點(diǎn)？
2.這道題之前有做過(guò)類似的嗎？
3.有的話，這一類題解法的共同特征是什么？
4.沒(méi)有的話，這道題創(chuàng)新在哪里？
5.出題老師可能希望我犯什么錯(cuò)誤？
6.題目解法有幾種？有最優(yōu)解法嗎？
7.…………
第三步，總覽試卷，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)
①統(tǒng)計(jì)上面三種錯(cuò)因的失分?jǐn)?shù)值，比較哪種錯(cuò)因占比例最高；
②統(tǒng)計(jì)每個(gè)模塊或者每個(gè)考點(diǎn)對(duì)應(yīng)的錯(cuò)題數(shù)量，然后寫在這樣的刷題記錄表上。數(shù)量越多，說(shuō)明這一塊就越薄弱，后期要再進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練；
③找出最不該丟分的三道題，分析為什么丟了分，下次該怎么做才能不丟分；
④找出當(dāng)時(shí)卡了很久的題目，即使沒(méi)有做錯(cuò)，也把它們?cè)僮鲆槐椋阉悸防眄槨?/span>
第四步，每隔一段時(shí)間，就把錯(cuò)題拿出來(lái)重刷一次，仍然做錯(cuò)的，就放到下一次繼續(xù)重做。
三、行動(dòng)復(fù)盤
如果說(shuō)上面兩種復(fù)盤是為了找出知識(shí)上的漏洞，那這一種就是為了發(fā)現(xiàn)方法上的問(wèn)題。
它主要針對(duì)的是目標(biāo)完成進(jìn)度、完成效率、采取的學(xué)習(xí)方法、心態(tài)、狀態(tài)等方面。
在這一部分，我最常用的復(fù)盤方法有兩種（工作上可以延伸想象）：
1.PDCA復(fù)盤法
按照制定計(jì)劃、執(zhí)行情況、分析原因、改進(jìn)措施的順序去不斷地循環(huán)，然后每次都把優(yōu)化加到下一次的循環(huán)里。
2.KISS復(fù)盤法
它把復(fù)盤內(nèi)容分成了四個(gè)方面：
1.做的比較好、可以繼續(xù)保持的地方（Keep）
2.做的不夠好、需要改進(jìn)的部分（Improve）
3.后續(xù)可以開(kāi)始的事情（Start）
4.后續(xù)需要停止的動(dòng)作（Stop）
也可以按照學(xué)科或者類別進(jìn)一步細(xì)分之后，去做更詳細(xì)的復(fù)盤。（比如，按照語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、……劃分，或者按照生活、學(xué)習(xí)、工作、……劃分之后，再把每一個(gè)小方面分成K、I、S、S四個(gè)角度進(jìn)行復(fù)盤）
總結(jié)一下，
1.知識(shí)復(fù)盤是對(duì)學(xué)到的書本上的內(nèi)容進(jìn)行鞏固和加深理解；
2.考后復(fù)盤是對(duì)運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐后的成果進(jìn)行檢驗(yàn)和分析原因；
3.行動(dòng)復(fù)盤是對(duì)計(jì)劃、執(zhí)行、狀態(tài)、方式方法等方面進(jìn)行回顧總結(jié)和修正方向。
總之，三者相輔相成，共同構(gòu)建出完整的復(fù)盤體系。復(fù)盤或許沒(méi)有辦法讓我們“一飛沖天”，但可以讓你永遠(yuǎn)都比上一次做得好、考得高，而這就是變優(yōu)秀、變厲害最最直接的方法。
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